Aldrig tidigare har världen stått inför så stora utmaningar

Leif Johansson
2009-01-30

Just nu har landets 120000 niondeklassare möjlighet att söka till höstens gymnasieutbildningar. För en av Teknikdelegationens viktigaste målgrupper är det ett viktigt val som handlar om deras framtid och i stor utsträckning om vilka de vill bli. Forskning visar att deras intressen och värderingar helst skall gå hand i hand med deras framtida yrkesutövning. De vill se ett samhälle som utvecklas positivt och de vill veta att deras utbildningar leder till att de kan bidra till en positiv utveckling.

Aldrig tidigare har världen stått inför så stora utmaningar. Samtidigt har niondeklassare aldrig haft så stora möjligheter att på sikt vara med och möta dem. Klimatfrågan är ett exempel, där välutbildade människor just nu letar lösningar. Alla lösningar bygger på kunskap och många har sin bas i matematiken, naturvetenskapen och tekniken. Trots detta tvekar många 15-åringar att läsa dessa ämnen i Sverige och i stora delar av den västerländska världen. Att många tidigt väljer bort matematiken, naturvetenskapen och tekniken är något som faktiskt avsevärt begränsar möjligheten för dem att påverka sin framtid och det kan på sikt få konsekvenser för hela samhällsutvecklingen.

Den finanskris och lågkonjunktur vi nu upplever förändrar inte bilden. Trots mediarubriker om varsel och uppsägningar är arbetslösheten exempelvis bland ingenjörer fortfarande mycket låg. Behovet av utbildade inom matematik, naturvetenskap och teknik samt informations- och kommunikationsteknik förblir stort och kommer att bli ännu större.

Den svenska regeringen har tillsatt Teknikdelegationen för att tydliggöra samhällets behov av välutbildade inom matematik, naturvetenskap och teknik samt informations- och kommunikationsteknik. Teknikdelegationen skall föreslå hur lärare kan stärkas, pedagogiken kan utvecklas och hur skolan kan samarbeta med näringslivet. Arbetet skall vara klart till april 2010. Jag bedömer förutsättningarna som goda. Faktum är att det finns mycket kunskap att tillgå från tidigare utredningar, forskning och erfarenheter från Sverige och från resten av världen. Forskare är förhållandevis eniga om att pedagogiken behöver gå mot problembaserad inlärning och att näringslivet behöver bidra med sammanhang och förebilder. Lärarnas roll är central och de måste få bättre förutsättningar att lyckas i undervisningen.

Många arbetar redan intensivt för att stimulera ungdomar att söka sig till tekniken. Det finns hundratals fantastiska initiativ i Sverige som drivs av engagerade lärare, intresseorganisationer och företag. Teknikdelegationen skall ha en öppen och inkluderande process för att Sverige skall kunna ta tillvara den kunskap som byggts upp.

Det är med stor förväntan jag ser fram emot att leda det viktiga arbete vi nu påbörjat.