Teknikdelegationen har inte enbart fungerat som en ”traditionell” statlig utredning, då en viktig del av uppdraget också varit att bedriva utåtriktat arbete genom exempelvis seminarier och aktiviteter, massmedial medverkan och genomförande av en kampanj.
Teknikdelegationen bestämde sig redan från början för att arbetet skulle utgå ifrån att orsakerna till att barn och ungdomar väljer bort tekniska och naturvetenskapliga utbildningar inte består i att det är ”fel på” ungdomarna. Det är vuxenvärlden som signalerar till exempel att matte är svårt och att ingenjörer inte jobbar med människor, och det är vuxenvärlden som måste stå för förändringarna.
Med detta i bakhuvudet har delegationen arbetat med att ta reda på vilka orsakerna till barns minskande intresse för, och sjunkande kunskaper inom, matematik, naturvetenskap, teknik och IKT, verkligen är och vilka insatser som krävs för att komma tillrätta med problemen. Samtidigt har delegationen verkat för att själva påverka såväl vuxenvärlden som ungdomars intresse.
Arbetssättet har varit en kombination av att utreda, uppmärksamma och rekommendera.